ГЕОГРАФІЯ 8 КЛАС

 

Геологічна історія Землі. Геологічне літочислення. Геологічні ери

Географія 8 клас

 

Зайнятість населення. Проблеми зайнятості населення

ПРЕЗЕНТАЦІЯ:https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-geografi-u-8-klasi-z-temi-trudovi-resursi-ta-zaynyatist-naselennya-183247.html

Письмово:  (ПЕРЕДИВІТЬСЯ ПРЕЗЕНТАЦІЮ)

З’ясуйте, до яких категорій населення щодо працездатності (ЗАЙНЯТІ, БЕЗРОБІТНІ, ЕКОНОМІЧНО НЕАКТИВНІ)  належать такі люди : 

 - (пишете номер завдання, через риску- категорія)               

1. Тамарі Леонідівні 64 роки. Вона працює директором однієї зі столичних шкіл
2. Олені Вікторівні 35 років. Вона – домогосподарка, доглядає за двома дітьми;
3. Галина Йосипівна, вийшовши на пенсію за віком, вирішила навчати онука англійської мови;
4. Дмитрові 23 роки. Він – студент денної форми навчання одного зі столичних університетів;
5. Дмитру Федоровичу 45 років. Він живе у селі й працює на присадибній ділянці, забезпечуючи себе продуктами харчування;
6. Марині Іванівні 42 роки. Вона – інвалід І групи;
7. Микола закінчив інститут і шукає роботу за фахом;
8.  Світланці 17 років. Вона закінчує середню школу;
9. Катрусиній мамі 48 років. Вона 20 років працювала на шкідливому виробництві й вийшла на пільгову пенсію;
10. Христині 28 років. Її скоротили на роботі, але вона не зареєстрована на біржі праці;
11. Петрові 14 років. Він навчається у вечірній школі і працює кур’єром у видавництві;
12. Таїсія Антонівна, вийшовши на пенсію за віком, займається волонтерською діяльністю.

Д/З § 53

Географія 8 клас

 

Трудові ресурси (ТР). Кількість і якість ТР. Економічно активне населення

Презентація: https://vseosvita.ua/library/urok-prezentacia-z-temi-zajnatist-naselenna-u-sviti-ta-v-ukraini-8-klas-276091.html

Д/З § 52

Географія 8 клас

Етнічний склад населення

 

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-geografi-u-8-klasi-z-temi-etnichniy-sklad-naselennya-176990.html

Д/З § 49

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-geografi-u-8-klasi-z-temi-etnichniy-sklad-naselennya-176990.html

Географія 8 клас

Перевірка знань учнів ( практичні навики)

- Розв'язати задачі:

Задача 1

В населеному пункті, де проживає 20.000 жителів, за рік народилось 1500 дітей ,а померло 1300 осіб за цей же період. Визначити коефіцієнт природного приросту населення.

Задача 2

На початку року в місті N проживало 400 тис. осіб. Протягом року рівень народжуваності складав 11‰, рівень смертності - 14‰. За рік виїхало з міста 12 тис. осіб, приїхало на постійне проживання 6 тис. осіб. Якою стала чисельність населення міста  наприкінці року.

Задача 3

У Чехії в 2006 р. народилося 92 тис. осіб, а померло 112 тис. Визначити коефіцієнт природного приросту населення в країні, якщо загальна чисельність населення на початок року становила 10,2 млн. осіб.

Тема уроку:  Міські населені пункти. Класифікація міст за кількістю населення та функціями.

Презентація: https://vseosvita.ua/library/prezentacia-do-uroku-geografii-u-8-klasi-miski-i-silski-naseleni-punkti-421103.html

Географія 8 клас

 

СТАТЕВО ВІКОВИЙ СКЛАД НАСЕЛЕННЯ

Практична робота “Аналіз статево-вікових пірамід України та окремих країн світу”

1.    Використовуючи статево-вікові піраміди країн і не здійснюючи жодних вимірів і обчислень, дайте відповіді на запитання:

- у якій країні вища народжуваність;

-     у якій країні більша частка людей працездатного віку?

-     у якій країні більша частка жінок?

-     у якій з цих країн середня тривалість життя жінок вища, ніж чоловіків

2.    Користуючись статево-віковими пірамідами, поданими вище, охарактеризуйте демографічну ситуацію України;

3.    Використовуючи статево-вікові піраміди, подані вище, визначте, на якій саме фазі демографічного переходу перебуває та чи інша країна, що є характерним для її населення?

4.Чи однаковим для всіх країн є прогноз щодо забезпеченості трудовими ресурсами на найближчі 20 років?

5. Складіть рекомендації щодо демографічної політики урядів цих країн.

Географія 8 клас

 Тренувальні вправи

Географія 8 клас

Гірські ландшафти Кримських гір, особливості їх зміни з висотою

Географія 8 клас

 Практична робота № 6. Складання порівняльної характеристики природних зон і країв України

1. Скласти порівняльну фізико-географічну характеристику двох природних зон України.

Мішані ліси - Лісостеп

Використовуючи дані підручника, фізичної та тематичної карт атласу заповніть таблицю.

План характеристики	Назва першої природної зони	Назва другої природної зони
Географічне положення, розміри
Загальні риси клімату
Температурний режим та опади	t℃ cічня, липня, к-сть опадів
Коефіцієнт зволоження	К>1,К< 1, К=1
Загальні риси рельєфу
Особливості поверхневих вод(річки, озера
Зональні типи ґрунтів
Типові представники рослинного світу
Типові представники тваринного світу
Об’єкти природно-заповідного фонду
Екологічні проблеми

 Проаналізуйте зміст таблиці та порівняйте досліджені природні зони.

Назва першої природної зони	Назва другої природної зони
Спільні риси
Відмінні риси

Географія 8 клас

Степова зона Україна

 

ПЕРЕВІРИМО СВОЇ ЗНАННЯ І ВМІННЯ

1. У яких умовах сформувалися основні ландшафти степової природної зони України?

2. За якими ознаками виділяють підзони у степу? Поясніть особливості зміни ландшафтів зони з півночі на південь.

3. Використовуючи додаткові джерела інформації, складіть розповідь «Зміна степових ландшафтів України в історичний час».

4. Які природоохоронні об'єкти створено у степовій зоні України?

Д/З § 34 , опрацювати запитання та завдання для самоперевірки      

Географія 8 клас

 

Лісостепова природна зона

Закріплення вивченого матеріалу.

·      Поясніть особливості формування лісових комплексів у межах зони;

·      Опишіть зовнішній вигляд сучасних ландшафтів 80% території зони;

·      Чому протягом багатьох віків зона була найбільш комфортною для мешкання людей?

·      Дайте оцінку сучасного стану природного, рослинного й тваринного світу лісостепу;

·      Запропонуйте перелік заходів для збереження природного різноманіття лісостепів.

Домашнє завдання

·      Опрацювати відповідний матеріал підручника;

На контурній карті позначити межі лісостепової зони.

Географія 8 клас

 

 Районування природних  ландшафтів.

Дослідження К.Геренчука.

 Рівнинні ландшафти України, їх різноманітність

Географія 8 клас

 

Ландшафт як просторово-цілісна система. Карта «Ландшафти»

Географія 8 клас

 

Тваринний світ України 

Географія 8 клас

 Різноманітність рослинності. Закономірності поширення рослинного покриву.

Географія України

 Рельєф України

 Робота на контурній карті: позначити низовини, височини, гори та найбільші вершини.

Д/з § 12

Географія 8 клас

 Самостійна робота

 

1 варіант	2 варіант
1.Вкажіть, котра година буде в точці А, розташованій на меридіані 45° сх.д., якщо в цей час у точці В, розташованій на 45° зх.д. 9 година ранку? 2. Вкажіть, який поясний час у пункті А (32° сх. д.), якщо в пункті В (23° зх. д.) він становить 12год. 20 хв.? 3. Визначте різницю (в хвилинах) між місцевим часом пунктів з такими координатами: 40° пн. ш., 10° сх. д. і 40° пн. ш., 15° сх.д.	1.Вкажіть, яка година буде в пункті, розташованому на меридіані 80° сх. д., якщо у Києві поясний час 10 год.? 2. Визначте різницю між місцевим часом пунктів з такими координатами: 20° пн.ш., 2° зх. д. і 20° пн. ш., 35° сх. д. 3.Визначити місцевий час в м.Варшава (52°пн.ш. 21°сх.д.), якщо в Києві 18год.

ГЕОГРАФІЯ 8 клас

 Годинні пояси

1 варіант

2 варіант

Задача1. Котра година у Варшаві, якщо у Києві 10 год.?   Задача2.  Визначте місцевий час у Харкові (50 ºпн.ш., 36 ºсх.д.), якщо у Лісабоні (38º пн.ш., 9 ºзх.д.) на цей момент місцевий час становить 14 год. 55 хв.   Задача 3.Визначте місцевий час  у Харкові,, якщо на нульовому меридіані місцевий час становить 13 год

Задача 1. Який поясний час у Києві, якщо на 180 меридіані 2 год. ночі, Київ – ІІ часовий пояс?   Задача 2 За місцевим часом у точці, що знаходиться поблизу села Рання Зоря (40° 15'сх. д.), 9 год. Котра година в даний момент за місцевим часом поблизу крайньої західної точки України (22°сх.д.)? 15'=1/4 градуса =1хв   Задача 3.Визначте місцевий час у Сіднеї; якщо на нульовому меридіані місцевий час становить 13 год.

Довготу міст визначати за політичною або фазичною картою.

До кожної задачі накреслити схематичний малюнок