ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 КЛІМАТ. КЛІМАТИЧНІ ПОЯСИ.

 Які кліматотвірні чинники можете назвати?

- Поясніть радіаційний чинник.

- Поясніть циркуляційний чинник.

- Поясніть чинник підстильної поверхні.

Д/З Опрацювати текст §35 підручника

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 Погода

Завдання. Назвіть «зайве поняття» та поясніть свій вибір.

Роса, дощ, сніг, злива. (Наведено опади в рідкому стані)

Роса, дощ, град, злива. (Наведені опади випадають із хмар)

Роса, іній, дощ, туман. (Наведені опади випадають із повітря)

Цікаво, якою буде погода завтра? у неділю? улітку? Зазвичай, намагаючись відповісти на це запитання, ми дивимось у небо, адже саме там, у повітряному океані, народжується погода. Немає нічого більш рухливого та мінливого, ніж повітря, що утворює атмосферу. До того як учені відкрили таємниці передбачення погоди, люди уважно стежили за небом, поведінкою тварин, станом рослин. Сьогодні науковці, які прогнозують погоду, мають цілий арсенал новітньої техніки, за допомоги якої проводять спостереження за мінливим станом атмосфери. Відомий учений-хімік Дмитро Іванович Менделєєв говорив: «Атмосфера — велика лабораторія погоди».

КЛІМАТ

ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

-Чому прогнози погоди передають кілька разів на день по радіо та телебаченню?

-Чому погода змінюється?

-Чому для складання прогнозів погоди діє Світова мережа метеорологічних станцій?

-Чому зміни погоди можуть вплинути на самопочуття людей?

          - Чому сьогодні головними помічниками у складанні прогнозів погоди стали космічні супутники? Що таке клімат?

- Які кліматотвірні чинники можете назвати?

- Поясніть радіаційний чинник.

- Поясніть циркуляційний чинник.

- Поясніть чинник підстильної поверхні.

Д/З Опрацювати текст §35 підручника

- Записати в зошит приклади народних прикмет, що віщують ясну та мрячну погоду.

 

 

 

 

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

https://learningapps.org/view3096009

 

        Хмарність. Атмосферні опади

Д/З пар. 33, стор.163 (перевір себе)

https://learningapps.org/view3096009

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 Абсолютна та відносна висота місцевості, її визначення

Самостійна робота: пройти тест за покликанням :

            3990350join.naurok.ua

Реєструватися під своїм прізвищем та ім'ям

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 

Зовнішні процеси, що зумовлюють зміну земної поверхні

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 

Відкриття нових земель. Плавання вікінгів. Подорожі Марко Поло.Великі географічні відкриття. Відкриття Америки Х. Колумбом

.

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 

 Біосфера. Складові біосфери, особливості їх поширення на земній кулі

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 РЕЛЬЄФ ДНА ОКЕАНУ

Д/ § 27. В зошиті виконати опис рельєфу дна Атлантичного океану по меридіану 20 градусів пд.ш

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 

 Абсолютна і відносна висота місцевості

Д/З § 26 Практична робота 4 

стор.95, завд.7, 8

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 СПОСОБИ ЗОБРАЖЕННЯ ЗЕМЛІ

ПРЕЗЕНТАЦІЯ:

https://vseosvita.ua/library/prezentacia-sposobi-zobrazenna-zemli-308162.html

Д/З § 10,. ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ В КІНЦІ ПАРАГРАФУ.

ГЕОГРАФІЯ КЛАС

 

Дослідження Землі у ХХ та на початку ХХІ ст. Сучасні географічні дослідження

I.Підготуйте міні-проект у вигляді невеликої усної розповіді, показу фотографій чи комп'ютерної презентації на тему «Мої географічні відкриття». Для цього:

• 1) укажіть маршрут вашої подорожі (послідовно напишіть населені пункти, в яких ви побували);
• 2) покажіть ці пункти на карті України або світу;
• 3) розкажіть про те, що вас зацікавило і вразило під час подорожі;
• 4) продемонструйте фото чи слайди краєвидів, пам’яток історії та іншого.

ШУКАЙТЕ В ІНТЕРНЕТІ

Чи знаєте ви, що таке бекпекінг (backpacking)? Якщо ні, то дізнайтеся з Інтернету.

II.ПРОВЕДІТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ

Тема: Робота з додатковими джерелами інформації для підготовки повідомлень про видатних дослідників та географічні відкриття

Дізнайтеся більше про видатних дослідників та відкриття, які сприяли розвитку географічних знань про Землю. Попрацюйте за планом:

1. Користуючись додатковими джерелами інформації (довідниками, енциклопедіями, Інтернетом та ін.), підготуйте повідомлення про мандрівника чи дослідника, який вас зацікавив (де народився, риси характеру, що досліджував, які відкриття зробив тощо).

2. Простежте за картою маршрут його подорожі.

3. Результати свого дослідження оформіть у вигляді есе (короткого довільного твору) або невеликої презентації з чотирьох-п'яти слайдів.

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 ОСВОЄННЯ ПОЛЯРНИХ ШИРОТ

Д/З  § 6, ЗАПИС У  ТАБЛИЧКУ

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 

Навколосвітні експедиції, їх значення. Відкриття Австралії і Антарктиди

https://www.youtube.com/watch?v=jC9Ec8QkOoQ

Географія 6 клас

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yRkg-Kq0X1A" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

 

Урок 4.Відкриття нових земель. Плавання вікінгів. Подорожі Марко Поло

Одна історія. Як Колумбу вдалося відкрити Новий Світ

Географія 6 клас

 Розвиток географічних знань про Землю

Д/З §3, скласти таблицю, стор 16

Географія 6 клас

 

.Урок 2.Методи географічних досліджень. Особливості організації власних спостережень

-Заповнення календаря погоди.

Проводьте спостереження за погодою. Заведіть зошит в клітинку для спостереження за погодою. Результати спостережень записуйте у календарі погоди, використовуючи умовні позначення, які замалюйте на першій сторінці зошита:

Види опадів (замалювати в зошиті)

На 2-3 сторінках розкресліть за зразком:

Зразок календаря погоди:

ВЕРЕСЕНЬ

Дата	Температура повітря, оС	Напрямок вітру	Хмарність	Опади	Примітка
1	+24		🌗		Тепло
2
3

Визначення висоти Сонця над горизонтом

Визначити висоту Сонця над горизонтом за допомогою приладу гномона, установивши його на географічному майданчику або на рівній відкритій ділянці.

Накресліть у масштабі гномон і тінь від гномона (зменшіть, наприклад, у 10 разів).

Виміряйте транспортиром величину кута А, який і буде дорівнювати висоті Сонця над горизонтом.

Спостерігайте за висотою Сонця над горизонтом щомісяця (у 20-х числах) в полудень ( о 12 год. або під час другої великої перерви).

Результати спостережень записуйте в таблиці та відкладайте на схемі.

Домашнє завдання

1. Опрацювати відповідний текст підручника.

2. Дібрати прислів’я, приказки, народні прикмети про сезонні зміни в природі, про погоду.

3. Вивчити умовні знаки погодних явищ.

4. Розпочати проведення регулярних спостережень за погодою.

 

Географія 6 клас

 Урок 1. ВСТУП. Географія як наука про Землю, її природу, населення.

Д/З § 1, дати відповіді на запитання на стор. 8 підручника, в зошит виписати що вивчає географія і з яких наук складається.

Географія 6 клас

 

 Кількість і розміщення населення

 Раси і народи світу

 Держави світу

Д/З  §60, 61 ПОЗНАЧИТИ НА КОНТУРНІЙ КАРТІ НАЙБІЛЬШІ КРАЇНИ ЗА ПЛОЩЕЮ ТА НАСЕЛЕННЯМ, ВКАЗАВШИ НАЗВУ КРАЇНИ, СТОЛИЦЮ,(друкованим шрифтом) ТА КІЛЬКІСТЬ НАСЕЛЕННЯ (У НАЙБІЛЬШИХ ЗА НАСЕЛЕННЯМ)

Географія 6 клас

 

Перевірка дом.завдання: https://vseosvita.ua/test/start/rnz949

Природні комплекси

Презентація:

https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-uroku-geografi-dlya-6-klasu-z-temi-prirodni-kompleksi-yak-naslidok-vzaemozv-yazkiv-komponentiv-prirodi-174789.html

Д/З § 57

Географія 6 клас

 

 Підземні води

Презентація "Підземні води" 

https://naurok.com.ua/prezentaciya-pidzemni-vodi-235654.html

 Домашнє завдання: 

• Опрацювати §53 підручника 
• Відповісти усно на запитання вкінці параграфа §53
• Підготуватись до контрольної роботи по темі «Гідросфера»