ГЕОГРАФІЯ 9 КЛАС

 

Первинний сектор. Сільське господарство України. Рослинництво.

В зошиті скласти табличку "Рослинництво України"

Групи рослинництва	Культури рослинництва	Райони вирощування	Області
Зернові	пшениця
	жито
Круп’яні
Технічні

VІI. Домашнє завдання. Опрацювати § 11

ГЕОГРАФІЯ КЛАС

 

Дослідження Землі у ХХ та на початку ХХІ ст. Сучасні географічні дослідження

I.Підготуйте міні-проект у вигляді невеликої усної розповіді, показу фотографій чи комп'ютерної презентації на тему «Мої географічні відкриття». Для цього:

• 1) укажіть маршрут вашої подорожі (послідовно напишіть населені пункти, в яких ви побували);
• 2) покажіть ці пункти на карті України або світу;
• 3) розкажіть про те, що вас зацікавило і вразило під час подорожі;
• 4) продемонструйте фото чи слайди краєвидів, пам’яток історії та іншого.

ШУКАЙТЕ В ІНТЕРНЕТІ

Чи знаєте ви, що таке бекпекінг (backpacking)? Якщо ні, то дізнайтеся з Інтернету.

II.ПРОВЕДІТЬ ДОСЛІДЖЕННЯ

Тема: Робота з додатковими джерелами інформації для підготовки повідомлень про видатних дослідників та географічні відкриття

Дізнайтеся більше про видатних дослідників та відкриття, які сприяли розвитку географічних знань про Землю. Попрацюйте за планом:

1. Користуючись додатковими джерелами інформації (довідниками, енциклопедіями, Інтернетом та ін.), підготуйте повідомлення про мандрівника чи дослідника, який вас зацікавив (де народився, риси характеру, що досліджував, які відкриття зробив тощо).

2. Простежте за картою маршрут його подорожі.

3. Результати свого дослідження оформіть у вигляді есе (короткого довільного твору) або невеликої презентації з чотирьох-п'яти слайдів.

ГЕОГРАФІЯ 9 КЛАС

 

Сучасне світове господарство та ТНК

Д/З 8,9,    ДАТИ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ НА СТОР. 40, 44

ГЕОГРАФІЯ 7 КЛАС

ПРАКТИЧНА РОБОТА № 1 Аналіз тектонічної та фізичної карт світу: виявлення зв’язків між тектонічною будовою і формами рельєфу.

Тектонічні структури	Форми рельєфу
Східноєвропейська платформа
Сибірська платформа
Індійська платформа
Північноамериканська плита
Південноамериканська
Зіткнення: Тихоокеанська та Північноамериканська плита
Зіткнення: Наска та Південноамериканська

 

Завдання 1. Зіставте карти «Будова земної кори» та «Фізична карта світу» й установіть, які форми рельєфу відповідають платформам.

Висновок 2. Відносно стійким ділянкам літосферних плит — платформам — відповідають ....

Завдання 2. Зіставте карти «Будова земної кори» та «Фізична карта світу» й установіть, які форми рельєфу відповідають областям складчастості.

Висновок 3. В областях складчастості на межах зіткнення літосферних плит утворюються ....

Висновок 4. Розташування крупних форм рельєфу в межах материків пов’язане з будовою та розташуванням основних структурних елементів земної кори —....

ПРИРОДОЗНАВСТВО 5 КЛАС

 ПІЗНАЄМО СВІТ НАУКИ    ПІДСУМКОВИЙ УРОК

ТЕСТУВАННЯ ЗА ПОКЛИКАННЯМ https://vseosvita.ua/test/start/oed293

ГЕОГРАФІЯ 7 КЛАС

 ЗАКОНОМІРНОСТІ ПОШИРЕННЯ ОСНОВНИХ ФОРМ РЕЛЬЄФУ

https://ppt-online.org/813003

Д/З §6, ПІДГОТУВАТИСЬ ДО ПРАКТИЧНОЇ РОБОТИ, ВКАЗАНОЇ В ПРЕЗЕНТАЦІЇ: АТЛАСИ, КОНТУРНІ КАРТИ, ЗОШИТИ, ЛІНІЙКА. ПРОСТИЙ ОЛІВЕЦЬ

https://ppt-online.org/813003

ГЕОГРАФІЯ 9 КЛАС

 

ПРОСТОРОВА СТРУКТУРА СВІТОВОГО ГОСПОДАРСТВА

Д/З § 7, ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ НА СТОР.37

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 ОСВОЄННЯ ПОЛЯРНИХ ШИРОТ

Д/З  § 6, ЗАПИС У  ТАБЛИЧКУ

ПРИРОДОЗНАВСТВО 5 КЛАС

Практична робота 1"Змішування води та вимірювання температури"

 

ГЕОГРАФІЯ 6 КЛАС

 

Навколосвітні експедиції, їх значення. Відкриття Австралії і Антарктиди

https://www.youtube.com/watch?v=jC9Ec8QkOoQ

ГЕОГРАФІЯ 9 КЛАС

 

 Світове господарство та міжнародний поділ праці

 Типи економічних систем

Д/З § 5, 6

ГЕОГРАФІЯ 7 КЛАС

 

Походження материків і океанічних западин. Геологічні ери та епохи

Природознавство 5 клас

https://youtu.be/v8MHCx1Ejl0

Що таке фізичні величини і як їх вимірювати

https://naurok.com.ua/prezentaciya-scho-take-fizichni-velichini-i-yak-h-vimiryuvati-300197.html 

Географія 6 клас

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/yRkg-Kq0X1A" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

 

Урок 4.Відкриття нових земель. Плавання вікінгів. Подорожі Марко Поло

Одна історія. Як Колумбу вдалося відкрити Новий Світ

Географія 6 клас

 Розвиток географічних знань про Землю

Д/З §3, скласти таблицю, стор 16

Географія 9 клас

СЕКТОРНА МОДЕЛЬ ЕКОНОМІКИ :ФОРМИ СУСПІЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ВИРОБНИЦТВА

.

Практична робота № 1 Аналіз секторальної моделі економіки: (ПЕРЕЙТИ ЗА ПОСИЛАННЯМ)

https://docs.google.com/document/d/1BTE-avhMMc9B8NXlPJ9vZntHYlWfIoLW/edit?usp=sharing&ouid=115795409060039689506&rtpof=true&sd=true

Географія 11 клас

 Топографічна карта: проекція, розграфлення.

Географічні і прямокутні координати. 

Визначити прямокутні та географічні координати об’єктів :

№	Об’єкт	Географічні  координати		Прямокутні   координати
		φ	λ	Х	У
1.	г. Волинська, 156,9 м
2.	Уріз води 129,4 м, річки Мурашка
3.	Найпівнічніший міст через річку Русава
4.	Вітряк на сході  Русавської гори 156.2м
5.	Джерело, з якого витікає річка Болотня (147,0 м)

Географія 7 клас

 

 Куляста форма Землі та її географічні наслідки. Рухи Землі, їх наслідки

Рух Землі в космосі

Д/З § 3,4 виписати в зошит дати днів рівнодення та сонцестояння, на якій широті проходять лінії тропіків, полярних кіл.  Повторити 1, 2  параграфи

Природознавство 5 клас

 ЯК СТАТИ ВИНАХІДНИКОМ

Діти - винахідники

д/з § 2

Географія 9 кл

 

 Урок 3. Чинники розміщення виробництва

1.В зошит виписати визначення основних форм організації виробництві.

2.Чинниками розміщення виробництва прийнято вважати сукупність умов для найбільш раціонального вибору місця розміщення господарського об’єкта, групи об’єктів або ж галузі. Складіть схему основних чинників виробництва.

3.Назвіть виробництво, розміщене найближче до вашого навчального закладу. Подумайте і вкажіть чинники, які відіграли найбільшу роль у визначенні його місця розташування.

Географія 6 клас

 

.Урок 2.Методи географічних досліджень. Особливості організації власних спостережень

-Заповнення календаря погоди.

Проводьте спостереження за погодою. Заведіть зошит в клітинку для спостереження за погодою. Результати спостережень записуйте у календарі погоди, використовуючи умовні позначення, які замалюйте на першій сторінці зошита:

Види опадів (замалювати в зошиті)

На 2-3 сторінках розкресліть за зразком:

Зразок календаря погоди:

ВЕРЕСЕНЬ

Дата	Температура повітря, оС	Напрямок вітру	Хмарність	Опади	Примітка
1	+24		🌗		Тепло
2
3

Визначення висоти Сонця над горизонтом

Визначити висоту Сонця над горизонтом за допомогою приладу гномона, установивши його на географічному майданчику або на рівній відкритій ділянці.

Накресліть у масштабі гномон і тінь від гномона (зменшіть, наприклад, у 10 разів).

Виміряйте транспортиром величину кута А, який і буде дорівнювати висоті Сонця над горизонтом.

Спостерігайте за висотою Сонця над горизонтом щомісяця (у 20-х числах) в полудень ( о 12 год. або під час другої великої перерви).

Результати спостережень записуйте в таблиці та відкладайте на схемі.

Домашнє завдання

1. Опрацювати відповідний текст підручника.

2. Дібрати прислів’я, приказки, народні прикмети про сезонні зміни в природі, про погоду.

3. Вивчити умовні знаки погодних явищ.

4. Розпочати проведення регулярних спостережень за погодою.

 

Природознавство 5 клас

Науки, що вивчають природу. Як наука змінює світ?

Д/З § 1 підручника, дати відповіді на питання в кінці параграфа

Географія 9 клас

 

Урок 2. Національна економіка

Д/З § 2

Географія 7 клас

 

Урок 2. Карти материків та океанів

1. Географічний крос (доповнити тези необхідною інформацією)

1) Географія материків та океанів вивчає...

2) До основних джерел географічних знань належать...

3) Основними сучасними методами географічних досліджень є...

4) Екватор перетинає такі материки:...

5) Який метод географічних досліджень був головним в епоху Великих географічних відкриттів? Чому?

6) Завдання

Установіть відповідність між назвою джерела географічних знань і його характеристикою. Із букв у дужках складіть назву джерела інформації, яке вважається «другою мовою» географії.

1. Телебачення 2 Журнал 3 Підручник 4 Експедиція 5 Інтернет

А Подорожі науковців із метою дослідження природних явищ і процесів  Б Інформаційно-комунікаційна мережа, яку називають головним засобом масової інформації В Глобальна електронна інформаційна мережа  Г Друковане видання  Д Основне джерело знань для учнів

Д/З § 2