Практична робота № 6. Складання порівняльної характеристики природних зон і країв України
1. Скласти порівняльну фізико-географічну характеристику двох природних зон України.
Мішані ліси - Лісостеп
Використовуючи дані підручника, фізичної та тематичної карт атласу заповніть таблицю.
|
План характеристики |
Назва першої природної зони |
Назва другої природної зони |
|
Географічне
положення, розміри |
|
|
|
Загальні
риси клімату |
|
|
|
Температурний
режим та
опади |
t℃ cічня, липня, к-сть опадів |
|
|
Коефіцієнт
зволоження |
К>1,К< 1, К=1 |
|
|
Загальні
риси рельєфу |
|
|
|
Особливості поверхневих вод(річки, озера |
|
|
|
Зональні
типи ґрунтів |
|
|
|
Типові
представники рослинного
світу |
|
|
|
Типові
представники тваринного
світу |
|
|
|
Об’єкти природно-заповідного фонду | ||
|
Екологічні проблеми |
|
|
Проаналізуйте зміст таблиці та порівняйте досліджені природні зони.
|
Назва першої природної зони |
Назва другої природної зони |
|
Спільні риси |
|
|
|
|
|
Відмінні риси |
|
|
|
|
З поверхні Землі, що нагрівається Сонцем, відбувається відпарювання води. Значна частина вологи випаровується зі Світового океану, що займає дві третини поверхні планети. Ця волога в атмосфері конденсується і перетворюється на крапельки води та кристали льоду, утворюючи хмари. Опади з хмар випадають над Океаном і над суходолом. Вони можуть знову випарюватися, можуть потрапити в річки, можуть просочитися всередину землі. У такий спосіб вода, що випарувалася з Океану, знову потрапляє в нього. Так замикається кругообігу води в природі.
Вологообмін у деяких частинах гідросфери здійснюється: у річках – за 2 тижні; у атмосфері – за 9 діб; у гірських льодовиках – за 10-120 років; в Антарктиді та Гренландії – за 250 тис. років.
Підсумок уроку
Гідросфера – водна оболонка Землі.
Гідросфера складається зі Світового океану, вод суходолу і вод атмосфери.
Вода в природі перебуває в рідкому, твердому і газоподібному станах. Завдяки переходу води з одного стану в інший відбувається світовий кругообігу води.
Вода – розчинник, тому вона може бути прісною і солоною.
VІІ Домашнє завдання
Опрацювати параграф 42.
Вивчити основні поняття ті терміни з теми.
Галузь виробництва | Країни-лідери |
Автомобілебудування | |
Авіаракетобудування | |
Суднобудування | |
Залізничне машинобудування | |
Виробництво електроніки | |
Фармацевтична промисловість | |
Текстильна промисловість | |
Виробництво одягу, взуття, аксесуарів |
Завдання 1. За картою кольорової металургії світу розподіліть країни за їхньою міжнародною спеціалізацією
в виробництві алюмінію, вписавши їхні назви у відповідні комірки таблиці
(контурна карта і таблиця додаються).
1) Країни зі значним видобутком бокситів
2) Країни зі значним виробництвом глинозему
3) Країни зі значним виробництвом первинного алюмінію
4) Країни-імпортери первинного алюмінію
Завдання 2. За даними таблиці послідовно нанесіть на контурну карту світу:
А) способом значків – місця видобутку бокситів в країнах, що ведуть їх значний видобуток;
Б) способом локалізованих діаграм – країни, що ведуть значний видобуток бокситів;
В) способом локалізованих діаграм – країни, що ведуть на своїй території значне виробництво глинозему;
Г) способом локалізованих діаграм – країни, що ведуть на своїй території значне виробництво первинного алюмінію;
Д) стрілками зеленого кольору – напрямки перевезення бокситів до країн, що ведуть значне
первинне виробництво металевого алюмінію;
Е) стрілками червоного кольору – напрямки перевезення первинного алюмінію до його країн-споживачів.
У висновку поясніть чинники міжнародної спеціалізації країн на різних стадіях
виробництва алюмінію та причини формування глобальних ланцюгів доданої вартості у виробництві цього кольорового металу.
ПРИКЛАД:
Гвінея (видобутокAl) – Норвегія (глинозем, первинний алюміній) – Німеччина (споживач
алюмінію
Австралія -….- …
ПЕРЕВІРИМО СВОЇ ЗНАННЯ І ВМІННЯ
1. У яких умовах сформувалися основні ландшафти степової природної зони України?
2. За якими ознаками виділяють підзони у степу? Поясніть особливості зміни ландшафтів зони з півночі на південь.
3. Використовуючи додаткові джерела інформації, складіть розповідь «Зміна степових ландшафтів України в історичний час».
4. Які природоохоронні об'єкти створено у степовій зоні України?
