Географія 7 клас

 

 Куляста форма Землі та її географічні наслідки. Рухи Землі, їх наслідки

Рух Землі в космосі

Д/З § 3,4 виписати в зошит дати днів рівнодення та сонцестояння, на якій широті проходять лінії тропіків, полярних кіл.  Повторити 1, 2  параграфи

Природознавство 5 клас

 ЯК СТАТИ ВИНАХІДНИКОМ

Діти - винахідники

д/з § 2

Географія 9 кл

 

 Урок 3. Чинники розміщення виробництва

1.В зошит виписати визначення основних форм організації виробництві.

2.Чинниками розміщення виробництва прийнято вважати сукупність умов для найбільш раціонального вибору місця розміщення господарського об’єкта, групи об’єктів або ж галузі. Складіть схему основних чинників виробництва.

3.Назвіть виробництво, розміщене найближче до вашого навчального закладу. Подумайте і вкажіть чинники, які відіграли найбільшу роль у визначенні його місця розташування.

Географія 6 клас

 

.Урок 2.Методи географічних досліджень. Особливості організації власних спостережень

-Заповнення календаря погоди.

Проводьте спостереження за погодою. Заведіть зошит в клітинку для спостереження за погодою. Результати спостережень записуйте у календарі погоди, використовуючи умовні позначення, які замалюйте на першій сторінці зошита:

Види опадів (замалювати в зошиті)

На 2-3 сторінках розкресліть за зразком:

Зразок календаря погоди:

ВЕРЕСЕНЬ

Дата	Температура повітря, оС	Напрямок вітру	Хмарність	Опади	Примітка
1	+24		🌗		Тепло
2
3

Визначення висоти Сонця над горизонтом

Визначити висоту Сонця над горизонтом за допомогою приладу гномона, установивши його на географічному майданчику або на рівній відкритій ділянці.

Накресліть у масштабі гномон і тінь від гномона (зменшіть, наприклад, у 10 разів).

Виміряйте транспортиром величину кута А, який і буде дорівнювати висоті Сонця над горизонтом.

Спостерігайте за висотою Сонця над горизонтом щомісяця (у 20-х числах) в полудень ( о 12 год. або під час другої великої перерви).

Результати спостережень записуйте в таблиці та відкладайте на схемі.

Домашнє завдання

1. Опрацювати відповідний текст підручника.

2. Дібрати прислів’я, приказки, народні прикмети про сезонні зміни в природі, про погоду.

3. Вивчити умовні знаки погодних явищ.

4. Розпочати проведення регулярних спостережень за погодою.

 

Природознавство 5 клас

Науки, що вивчають природу. Як наука змінює світ?

Д/З § 1 підручника, дати відповіді на питання в кінці параграфа

Географія 9 клас

 

Урок 2. Національна економіка

Д/З § 2

Географія 7 клас

 

Урок 2. Карти материків та океанів

1. Географічний крос (доповнити тези необхідною інформацією)

1) Географія материків та океанів вивчає...

2) До основних джерел географічних знань належать...

3) Основними сучасними методами географічних досліджень є...

4) Екватор перетинає такі материки:...

5) Який метод географічних досліджень був головним в епоху Великих географічних відкриттів? Чому?

6) Завдання

Установіть відповідність між назвою джерела географічних знань і його характеристикою. Із букв у дужках складіть назву джерела інформації, яке вважається «другою мовою» географії.

1. Телебачення 2 Журнал 3 Підручник 4 Експедиція 5 Інтернет

А Подорожі науковців із метою дослідження природних явищ і процесів  Б Інформаційно-комунікаційна мережа, яку називають головним засобом масової інформації В Глобальна електронна інформаційна мережа  Г Друковане видання  Д Основне джерело знань для учнів

Д/З § 2